Certificación como Coach Ontológico

• El programa tiene como objetivo que cada participante obtenga las habilidades y competencias lingüísticas, corporales y emocionales que le permitan asistir a otro, ya sea en el plano individual, como en el grupal u organizacional; reconocer qué es lo que lo está limitando en su capacidad de accionar en el logro de sus proyectos y en la calidad de sus relaciones; y así poder liderar su futuro desde el nuevo punto focal que genera el cambio del observador.

• El aprendizaje está dirigido a que el alumno se convierta en Coach Ontológico y sepa utilizar la herramienta para acompañar a otras personas en su proceso de transformación personal.

• Que cada participante adquiera herramientas para liderar grupos, realizar presentaciones grupales, manejar situaciones conflictivas en un entrenamiento, además de herramientas de oratoria.

• Profundización del trabajo personal orientado al liderazgo, enfocado en las temáticas surgidas del entrenamiento de primer año, y en relación a las actividades presentadas (autobiografía – relaciones - visión – armaduras)

• Diseño de conversaciones pendientes en el dominio elegido y presentación de la experiencia (para disparar quiebres a coachear) dentro del marco del Coaching Ontológico

• Chequeo de la re-significación de la estructura de juicios limitantes.

• Revisión general del programa de primer año de Liderazgo Transformacional.

• Afianzamiento del proceso de transformación. Interrelación entre los diferentes tópicos. Distinción entre conversaciones explicativas y generativas.

• Trabajo de Visión. Aplicación del nuevo paradigma: elaboración del proyecto de cambio de observador y resultados desafiantes. Evaluación cuantitativa y cualitativa del proyecto. Compromiso en hacer que las cosas pasen.

• Identificación de los recursos existentes y los necesarios para lograr el objetivo deseado. Ampliar el límite de lo posible.

• Metodología del coaching individual. Etapas. Estilos. Generación de contexto de confianza. Objetivos del proceso. Relación entre Coach y Coachee. Situación actual vs. Situación deseada. Fijación de metas. Desafío del observador. Formas para disolver la brecha. Legitimación del otro. Diseño de acciones efectivas.

• Cierre y conclusiones del Coaching. Role-playing. El lenguaje de las emociones.

• Comunicación verbal y no-verbal. Lectura corporal.

• Herramientas para realizar presentaciones efectivas. Accesos. Ideas, diseño, Presentación y evaluación.

• Tesina. Estructura. Claves para su desarrollo. Requisitos. Proceso de Elaboración y redacción. Recomendaciones y sugerencias. Posibilidad de ponerla en práctica.

• Proceso de Mentoring. Manejo de grupos. Coaching grupal. Crear y ver posibilidades para los participantes fuera del paradigma tradicional (desafío del observador). Entrenar la escucha recreativa de los participantes para que desarrollen la habilidad de relacionar la emoción o estado de ánimo en función de los resultados deseados. Escucha comprometida como escucha maestra del coach.

• Agentes de cambio de los estados emocionales individuales y organizacionales.

• Valores como declaraciones. Legitimación. Reconocimiento de los propios valores y principios como manifestación de nuestro compromiso al accionar.

• Estándares éticos del Coach.

• El rol del Coach en la sociedad.

• Enrolamiento vs. Manipulación (generación de valor).

• Herramientas practicas para el desenvolvimiento profesional. La ventaja de ser Coach.

• Como trabajar de Coach. Mercado y oportunidades laborales.

INICIO Martes 27/03/2012 de 19.00 a 22.00hs.

Ref: FERIADOS / RECESOS